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如何提高孩子创造力与观察力 浅谈课堂外的美术教学

如何提高孩子创造力与观察力 浅谈课堂外的美术教学

本文摘要:我国基础教育改革启动以来,明确提出了“以学生为本”的指导思想,侧重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在大力的情感体验中提升想象力和创造力。从现今的美术课程的教学形式来看,学校的单一美术课程也早已无法符合学生了,而走进课堂,展开更大范围的活动教学,迫在眉睫。新的课程标准中建议教师利用美术馆、博物馆、植物园、社区等丰富多彩的课堂外课程资源,促成学生在现实生活以及艺术环境的喜爱过程中直观地感觉美术现象。

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我国基础教育改革启动以来,明确提出了“以学生为本”的指导思想,侧重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在大力的情感体验中提升想象力和创造力。从现今的美术课程的教学形式来看,学校的单一美术课程也早已无法符合学生了,而走进课堂,展开更大范围的活动教学,迫在眉睫。新的课程标准中建议教师利用美术馆、博物馆、植物园、社区等丰富多彩的课堂外课程资源,促成学生在现实生活以及艺术环境的喜爱过程中直观地感觉美术现象。

依据现在的情况,我们必需利用“走出课堂”与“走进课堂”的融合,使学生在大力的美术教学活动中提升想象力和创造力,提升审美意识和审美能力,强化对大大自然和人类社会的热衷和责任感。作为艺朝艺夕美术教师,我也是在大大的思索中。

当孩子走出课堂的时候,作为老师首先乃是要理解他们每一个人的能力,这个能力是他们的仅次于范围,告诉了这个我之后不会对每个孩子有一个期待,期待他在我的课堂中能超过什么程度。然后尽可能让课堂中的氛围活跃一些。

在每一节课的自学中想尽办法让他们需要体验到各种有所不同的绘画方法与绘画材料,这样以便于更佳的驳回他们的兴趣,让他们在美术课堂中需要进账更加多。当然在利用各种教学方式让学生“走出课堂”的同时,也无法忽略了“课堂外”的教学。首先,我们可以因地制宜,率领学生走出大自然。

在天气很好的周末里,很多家庭讨厌带着小孩子走出大大自然。这是很好的,但我们在相似大大自然的同时,还可以将画画带进去,拿着一本小小的本子,一根笔,在疏远大大自然的同时,也学会仔细观察大大自然的风景,在重新加入孩子自己的想象,通过手中画笔勾勒出来,这必定是一幅充满生机充满著意义的作品。其次,多看多学,率领学生走出美术馆,还他们一双擅于建构美的手。美术馆里常常不会有一些展出,各种类型的画展,民俗展览,建筑展览,这些都可以让孩子的眼界更加广阔。

在喜爱了这些所画后,孩子们都会有自己的感觉,这时在与他们去交流,你不会从他那里听见不一样的东西,有的时候他们说道的这些都会让你实在深感吃惊。新课程改革下的美术课程教学是多元化的,所以,作为老师我们必须做的是:在课堂里,尽量的教孩子更加多有兴趣的东西,在课堂外,率领孩子去各种地方,让他们的仔细观察能力获得提高,同时也提升他们感觉美,喜爱美,仔细观察美的能力。(作者系艺朝艺夕艺术培训学校美术部窦莹老师) 热点引荐 安大江淮学院考研教室加座挤迫 一女生蜷缩在角落整天(图) 合肥老师讲美术教学中的那些事儿 孩子教会我很多 孩子钢琴课家长应当会见吗?这些坏习惯影响孩子自学 看清楚中考改革公益讲座将在肥举行 免费领有入场券火热甄选中 安徽2014年10月自考近4万人甄选 预计11月10日...。


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