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第三期学前教育行动计划启动实施

第三期学前教育行动计划启动实施

本文摘要:记者今天从教育部新闻发布会上得知,经国家教育体制改革 小组会议通过,教育部、国家发改委、财政部、人社部日前牵头印发《关于实行第三期学前教育行动计划的意见》,月启动实行2017—2020年第三期学前教育行动计划。 近年来,各地按照党中央、国务院的决策部署,以县为单位实行 期、第二期学前教育三年行动计划,财政投入持续减少,长年制约改革发展的一些瓶颈问题获得突破。全国幼儿园三年毛入园率2016年超过77.4%,“入园难”更进一步减轻,学前教育发展迈上新的台阶。

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记者今天从教育部新闻发布会上得知,经国家教育体制改革 小组会议通过,教育部、国家发改委、财政部、人社部日前牵头印发《关于实行第三期学前教育行动计划的意见》,月启动实行2017—2020年第三期学前教育行动计划。    近年来,各地按照党中央、国务院的决策部署,以县为单位实行 期、第二期学前教育三年行动计划,财政投入持续减少,长年制约改革发展的一些瓶颈问题获得突破。全国幼儿园三年毛入园率2016年超过77.4%,“入园难”更进一步减轻,学前教育发展迈上新的台阶。但总体上看,学前教育仍不存在普惠性资源供给严重不足、教师数量紧缺、工资待遇偏高、幼儿园运转艰难、保教质量参差不齐等问题。

在稳固 期、第二期学前教育三年行动计划成果的基础上,之后实行第三期学前教育行动计划,维持工作力度减,持续前进学前教育的改革发展,希望对此人民群众对拒绝接受较好学前教育的盼望。    《意见》明确提出了第三期学前教育行动计划的主要目标,即到2020年,基本竣工广覆盖、健基本、有质量的学前教育公共服务体系。全国幼儿园三年毛入园率超过85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿数占到在园幼儿总数的比例)超过80%左右。

管理体制和办园体制逐步理顺,发展学前教育的责任更进一步实施。学前教育成本承担机制广泛创建,运营确保能力明显强化。幼儿园教师配有和工资待遇保障机制可行性创建,师资力量更进一步强化。幼儿园保教质量评估监管体系基本构成,办园不道德广泛规范,“小学化”现象基本避免。

    《意见》特别强调,要坚决侧重科学规划、坚决公益普惠、增强机制建设的基本原则,通过发展普惠性幼儿园、理顺学前教育管理体制和办园体制、完善学前教育成本承担机制、建构幼儿园教师队伍建设反对体系、强化幼儿园质量监管和业务指导等政策措施,已完成减少普惠性资源供给、深化体制机制改革、提高保育教育质量等重点任务。


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